Teaching Teachers to Use HyperCard: A Minimal Manual Approach.

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Autor/inn/en	Anderson, A.; und weitere
Titel	Teaching Teachers to Use HyperCard: A Minimal Manual Approach.
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 24 (1993) 2, S.92-101Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Schlagwörter	Analysis of Variance; Computer Assisted Instruction; Computer Software; Correlation; Foreign Countries; Guides; Hypermedia; Inservice Teacher Education; Microcomputers; Questionnaires; Teacher Attitudes; Teacher Developed Materials; United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Korrelation; Ausland; Handbuch; Leitfaden; Lehrerfortbildung; Fragebogen; Lehrerverhalten
Abstract	Describes a study that was conducted in Scotland to determine whether untrained classroom teachers could learn HyperCard from a minimal manual and then create their own stacks. The development of the minimal manual is discussed, use of the manual and software is analyzed, and teachers' attitudes are examined. (Contains five references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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